Эфу что это
Словарь сокращений и аббревиатур . Академик . 2015 .
Смотреть что такое «ЭФУ» в других словарях:
Кафедра электрофизических установок — Факультет факультет А Вуз НИЯУ МИФИ … Википедия
Кафедра электрофизических установок МИФИ — Значимость предмета статьи поставлена под сомнение. Пожалуйста, покажите в статье значимость её предмета, добавив в неё доказательства значимости по частным критериям значимости или, в случае если частные критерии значимости для… … Википедия
Семейство гадюковые — Мы обращаемся теперь к семейству гадюковых. Все его виды ядовиты и, насколько известно, живородящи. Толстое тело, плоская, часто треугольная голова, короткий, тупой хвост, иногда превращенный в орган хватания, недоразвитая верхняя челюсть … Жизнь животных
ЭФЫ — ЭФЫ, род змей (семейство гадюки). Длина до 80 см, 5 видов, в пустынях Северной Африки, Юго Западной, Южной и Средней Азии. Способность к стремительным броскам при защите и нападении и высокотоксичный яд (укус может быть смертелен для животных и… … Современная энциклопедия
Подотряд Змеи (Ophidia, Serpentes) — Змеи одни из самых своеобразных существ на земле. Их необычный внешний вид, оригинальный способ движения, многие замечательные особенности поведения, наконец, ядовитость многих видов все это издавна привлекает внимание и вызывает живой… … Биологическая энциклопедия
Семейство Гадюковые змеи (Viperidae) — По сложности и совершенству строения ядозубной аппарат гадюковых (вместе с ямкоголовыми змеями) достигает высшей ступени эволюции. Верхнечелюстная кость гадюковых настолько укорочена, что длина ее оказывается меньше высоты. Замечательно … Биологическая энциклопедия
Японский язык — Долгое время считалось, что японский язык не входит ни в одну из известных языковых семей, занимая в генеалогической классификации языков изолированное положение. Однако исследования последних десятилетий позволяют обоснованно утверждать, что… … Вся Япония
Ромадзи — Японская письменность Кандзи • … Википедия
F-Zero — Разработчик Nintendo EAD Издатель Nintendo … Википедия
Мифы Сикиона и Флиунта — Содержание 1 Сикион 1.1 Царская династия 1.2 Другие лица 2 Флиунт … Википедия
О проекте
Витрина ЭФУ позволяет учителям и обучающимся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, участвующих в проекте ШЦВ, получить доступ к электронным учебникам.
Что такое ЭФУ?
ЭФУ (электронная форма учебника) — это электронное издание, соответствующее по структуре, содержанию и художественному оформлению печатной форме учебника и содержащее мультимедийные элементы и интерактивные ссылки, расширяющие и дополняющие содержание учебника (определение МОН РФ по Приказу от 18 июля 2016 г. № 870).
ЭФУ используются в школах страны относительно недавно, но уже сейчас педагоги активно внедряют ЭФУ в процесс обучения. ЭФУ применяют во фронтальной работе в классе, при групповой работе, при работе в классе с ноутбуками и, конечно, при работе с планшетами. ЭФУ помогает педагогу сделать занятие динамичным и наглядным.
Педагоги, использующие ЭФУ, считают что:
- ЭФУ повышает эффективность обучения,
- способствует созданию развивающей образовательной среды,
- повышает мотивацию учеников,
- помогает в коммуникации родитель — учитель — ученик.
Основным же преимуществом ЭФУ назвали доступ к учебным материалам в школе и вне школы.
Использование ЭФУ в образовательном процессе школы
Последние три учебных года учителя нашей школы знакомятся с технологиями и методиками использования электронных учебников в образовательном процессе. Эту возможность в 2014 году школа получила, введя ФГОС ООО в опережающем режиме, а позже заключив с издательством «Дрофа» контракт на использование ЭФУ в течение одного учебного года. В школу было поставлено инновационное оборудование, цифровые образовательные ресурсы и ключи на использование электронных форм учебников.
Современные образовательные учреждения множества регионов РФ захлестнула волна апробации электронных форм учебников (ЭФУ). Появилось множество регламентов и рекомендаций по вопросам, каким должен быть учебник, какие интерактивные компоненты он должен включать, чтобы удовлетворить ожидания учеников, учителей, родителей, авторов бумажных версий и др. [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&showentry=7812] Эта волна не обошла и наше образовательное учреждение МБОУ «Школа №16». Шаги в направлении освоения нового программного обеспечения идут медленно и довольно сложно.
Итак, ЭФУ (электронная форма учебника) – это электронное издание, соответствующее по структуре, содержанию и художественному оформлению печатной форме учебника и содержащее мультимедийные элементы и интерактивные ссылки, расширяющие и дополняющие содержание учебника [определение МОН РФ по Приказу от 8 декабря 2014 г. № 1559].
Основной идеей электронной формы обучения является предоставление детям возможности самим искать и отбирать информацию. [https://infourok.ru/doklad-na-temu-elektronnaya-forma-uchebnika-749047.html] Многие учителя могут возразить, сказав, что это можно сделать и в просторах Интернета. Но тут же осекутся, так как всемирная сеть не всегда содержит качественную и достоверную информацию. Именно по этой причине видимо и создается подобный образовательный контент.
Познакомимся с тем, что рассказывают об использовании ЭФУ его создатели. Издательство «Просвещение» на сайте http://old.prosv.ru дает следующее описание функциональным возможностям ЭФУ:
тестовые задания к каждой теме или разделу учебника для подготовки к контролю знаний, ОГЭ и ЕГЭ;
обширная база мультимедиа контента и интерактивных объектов в каждом учебнике;
добавление собственных материалов, созданных учителем;
инструменты изменения размера шрифта, создания заметок и закладок.
При этом также отмечаются педагогические возможности ЭФУ:
организация контроля и самоконтроля по результатам изучения темы;
реализация технологий мобильного, дистанционного или смешанного обучения;
реализация требований ФГОС по формированию информационно-образовательной среды системой электронных образовательных ресурсов.
Немаловажным является перечень технических рекомендаций, которые приводит издательство на том же сайте:
Электронные учебники работают на ПК, ноутбуках и планшетных компьютерах под управлением операционных систем Windows 7 и 8.1, Android 4.4 и выше, iOS 7 и выше.
Наличие подключения к сети Интернет для первоначальной установки учебников.
Диагональ экрана устройства от 10.1” (1280×800 точек) и больше.
Наличие свободной памяти на устройстве от 3 Гб для комплекта из 10 учебников.
Как мы видим отрасль создания качественного образовательного контента не стоит на месте. При таком богатстве выбора и скорости роста предложений наши ученики просто обязаны перейти на новый уровень «потребления» знаний.
Из практики нашей школы можно выделить следующие моменты достоинств и недостатков электронных учебников:
планшеты/ноутбуки имеют определенное время автономной работы, которого может не хватить на все уроки по расписанию дня;
не все кабинеты оборудованы розетками для подзарядки планшетов/ноутбуков учащихся на уроке;
планшеты/ноутбуки могут иметь настройки перехода в спящий режим, отключения экрана, что неудобно при интенсивной работе на определенном этапе урока;
ноутбуки занимают большую площадь на рабочем столе ученика, оставляя мало места для тетрадей;
нормы СанПиН предусматривают довольно строгое ограничение на использование средств мультимедиа в образовательном процессе;
из предыдущего вытекает то, что планирование использования ЭФУ на уроках и во внеурочное время должно быть согласовано между всеми учителя, которые будут преподавать в течение всего дня;
в защиту использования ЭФУ конечно же выступает эффект новизны преподнесения учебного материала учителем;
многие ученики намного быстрее ориентируются в гаджетах, нежели в бумажном экземпляре учебника.
Однако проблемой использования ЭФУ можно считать сразу несколько фактов. Например, не у каждого ученика есть возможность купить подобное устройство, а школа не в состоянии снабдить всех своих учеников нужными гаджетами. Во-вторых, при поломке устройства на уроке, ученик остается без учебника. В-третьих, в классе могут быть ученики, которым по медицинским показаниям использовать подобное устройство не рекомендуется или вовсе запрещено. Именно поэтому желательно продумывать урок на одновременное использование учебников разных форматов. А это – дополнительная нагрузка на учителя во время подготовки урока.
Наиболее благоприятным в использовании электронного учебника учениками и их родителями отмечено:
планшет с ЭФУ во время поездок в санатории, на каникулы и т.п. становиться актуальным – он легок, заменяет множество учебников, занимателен;
во время самостоятельного изучения учебного материала (например, после болезни, когда пропущены некоторые темы) лучше ЭФУ, а не бумажные аналоги.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что электронная форма учебника себя уже зарекомендовала ни как конкурент бумажному учебнику, а как вспомогательный элемент, без которого будущее образование уже не будет существовать. Время идет, технологии меняются, методика преподавания также не должна стоять на месте. В связи с этим профессиональный стандарт педагога неотъемлемо вступает в свои права.